Teaching Reflexion & Innovation System
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5-Dynamiser (ref TRIZ 15) Définition TRIZ :
Permettre ou prévoir l’ajustement des caractéristiques
d’un objet (d’un processus, ou de l’environnement)
pour rendre son action optimale ou pour se placer dans
les meilleures conditions opératoires.
Principe pédagogique
associé au terme :
Proposer
une planification des tâches modulables, disséminer
les mécanismes de prise de décision (holacratie)
Exemple
de solution :
mettre en place une co-ingénierie, une démarche de
projet.
Explicitation
La
co ingénierie permet de distribuer les tâches selon
les compétences de chacun (différenciation
pédagogique) et donc de placer chaque élève en
situation de confiance optimale
Les conseils des enseignants de SEGPA - planifier la tâche ou les taches à décomposer : qu’est-ce que tu vas devoir faire pour arriver à ... ? qu’obtiens-tu si tu fais ça ? verbaliser les démarches, les outils, les méthodes.... - repenser l’organisation du matériel pour aider les élèves « être capable de s’organiser matériellement ne va pas de soi cela s’apprend » : coder, dater, numéroter les documents, utiliser un code couleur par matière puis faire évoluer, valoriser la préparation du matériel ...) - mettre en place régulièrement des situations d’apprentissage où les élèves vont expliciter leurs démarches (favoriser autant que possible la métacognition). |