Teaching Reflexion & Innovation System


PrésentationLa démarcheTRISPrincipes TRIS15-Segmenter 

15-Segmenter  (ref TRIZ 1)


Définition TRIZ : Diviser un objet en parties indépendantes (segmentation), réaliser un objet démontable (faciliter le démontage)

Principe pédagogique associé au terme :
- Diviser l’action pédagogique dans l’espace, dans le temps, dans la méthode….. (dichotomie).

Exemple de solutions :
activités de co-ingénierie collaborative, segmenter les débats (méthode des 6 chapeaux)

Explicitation
Deux approches sont envisageables. Segmenter l’activité ou segmenter la répartition des tâches (concept de co ingénierie).