Le
projet
TRIS vous propose une nouvelle approche, pour
l’enseignant, dans ses choix de stratégies pédagogiques.
Cette
étude
s’est appuyée sur une théorie de résolution de problèmes
utilisée en Sciences et Techniques Industrielles, TRIZ.
C’est pourquoi nous l’avons nommée TRIS (Teaching
Reflexion and Innovation System) en référence à cette
théorie qui a inspiré notre réflexion par sa rigueur et
son appui sur du vécu.
Aujourd’hui
cette
approche est mise en œuvre dans des lab pédagogiques
et permet à l’image des fablab technologiques de
prototyper des solutions. Plusieurs études de cas,
illustrant les travaux menés durant les « lab
pédagogiques », vous sont proposées pour
illustration.
Afin
de
rendre les séances conviviales et ludiques, cet outil
a été décliné en un jeu plateau, support des échanges
entre les participants au lab pédagogiques. (nous
contacter si intérêt).